Profs 2.0 Archives - Page 2 de 2

Trois étudiants de l’Hénallux veulent se faire « C.U.T.E » pour se propulser sur la Lune

Dans le Numéro 178 de avril 2023

Une fois n’est pas coutume, « Entrées libres » est parti à la découverte d’un projet 2.0 initié non pas par des professeurs, mais bien par des étudiants. Mais il ne s’agit pas de n’importe quel projet ! Car avec leur C.U.T.E System, Aïsha Labeel, Emmanuel Bomanga et David Georges ont pour ambition de fournir de l’énergie verte et durable à de futures habitations lunaires. Un projet un peu fou pour lequel ils sont encadrés par leurs professeurs de l’école d’ingénieurs de l’Hénallux à Pierrard-Virton.

PortailEduc : des ressources pédagogiques de la maternelle au supérieur

Dans le Numéro 177 de mars 2023

PortailEduc, ce sont des centaines et des centaines de ressources pédagogiques réunies en un seul site web. Une mine d’or pédagogique gérée par Maxime Duquesnoy, technopédagogue à la direction de l'enseignement de promotion sociale du SeGEC et enseignant au CPFB (Centre d’Enseignement Supérieur de Promotion et de Formation Continuée) de Louvain-la-Neuve, chez qui l’idée avait déjà germé dès la fin des années 90 pour devenir aujourd’hui un portail dédié à la formation et à l’éducation au sens large.

Epikids : des émissions télé pour aviver la curiosité des 8-13 ans

Dans le Numéro 176 de février 2023

Arnaud Stiepen est professeur de mathématiques et de physique en secondaire à l’Institut libre du Condroz Saint-François à Ouffet. Astrophysicien de formation, il possède plusieurs casquettes. Dont une assez singulière : il anime des émissions de vulgarisation scientifique sur Védia, la télévision locale de la région de Verviers.

Des élèves de primaire recréent leur salle de classe sur leurs tablettes

Dans le Numéro 175 de janvier 2023

Dans sa classe de 6^e primaire, à l’école Saint-André de Charleroi, Romain Ascaride utilise depuis le début de l’année Minecraft Education. Un serious game qui s’apparente à des briques Lego en mode virtuel et qui permet à ce professeur de travailler de manière ludique, en favorisant la collaboration et la transversalité avec ses élèves. Le tout, sans qu’ils aient l’impression de travailler !

La classe de m’sieur Fred : plus de 200 capsules vidéo pédagogiques

Dans le Numéro 174 de décembre 2022

Frédéric Stablum s’est lancé dans un projet un peu fou depuis le confinement : créer des capsules vidéo pédagogiques toutes matières confondues et destinées aux élèves de primaire. Pour soutenir l’apprentissage, permettre la différenciation, une autre approche pédagogique ou encore le suivi des cours à distance. Un travail acharné qui lui a permis de réaliser plus de 200 capsules aujourd’hui !

Le numérique au service de la différenciation, de la motivation et de l’apprentissage

Dans le Numéro 173 de novembre 2022

Cinq profs de langues mènent un projet 100% numérique avec leurs élèves de 3^e secondaire au Collège Royal Marie-Thérèse de Herve. Une utilisation quasi exclusive des ordinateurs en classe qui leur permet de mettre en place plus de différenciation et de diversification, tout en motivant leurs élèves et en les remettant à niveau avec quelques bases d’informatique par la même occasion.

Smartschool au Collège Notre-Dame de la Tombe à Kain

Dans le Numéro 172 de octobre 2022

Le Collège Notre-Dame de la Tombe, de Kain (Tournai), a entamé une évolution numérique progressive il y a 4 ans. Grâce à la plateforme scolaire Smartschool, ses élèves sont par exemple équipés d’un journal de classe virtuel. Une évolution pratique qui vise entre autres à davantage impliquer les parents dans la scolarité de leurs enfants.

900 ordinateurs flambant neufs offerts à des élèves

Dans le Numéro 171 de septembre 2022

Pour le lancement de cette nouvelle rubrique, focus sur une initiative de l’opérateur VOO et de la ministre fédérale des Télécommunications, en collaboration avec le SeGEC. Le projet est destiné à lutter contre la fracture numérique en équipant des étudiants qui en ont besoin.

Ecrire et lire l'Enseignement catholique

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