Ecrire et lire l'Enseignement catholique
interview
Abir Alassali a fui deux guerres avant de se retrouver à Arlon où elle apporte son aide en classe à l’Institut Notre-Dame
Rencontre pleine d’humanité avec Abir Alassali. Elle donne aujourd’hui un coup de pouce à l’Institut Notre-Dame d’Arlon. Bénévole, cette enseignante en mathématiques d’origine syrienne a un parcours assez incroyable. Après avoir fui son pays, la Syrie en 2021, elle a retrouvé son frère en… Ukraine. Où elle a dû de nouveau fuir la guerre. Arrivée en Belgique chez sa sœur qui habite Arlon, elle a voulu joindre l’utile à l’agréable en venant apporter son aide en classe.
Joëlle Maison : « Décloisonner l’enseignement et le moderniser, pour mieux l’ancrer dans son temps »
Pour Entrée libres, Joëlle Maison (parlementaire bruxelloise DéFI) s’est livrée à un exercice inédit : imaginer, en partant d’une feuille blanche, les composantes qui feraient d’une école un établissement scolaire idéal. Elle nous y détaille les solutions et sa vision d’un enseignement qui devrait être entre autres : « décloisonné et modernisé ; réformé en profondeur pour mieux contrer la pénurie des enseignants et marqué par un apprentissage des langues – dont le néerlandais – qui devrait être davantage lié à celui de la culture flamande ».
Margault Sacré : le digital comme soutien aux méthodes d’apprentissage existantes
Institutrice de formation, diplômée d’un Master en sciences de l’éducation à l’ULiège, autrice d’une thèse sur les dispositifs hybrides dans l’enseignement supérieur et actuellement chercheuse à l’Université du Luxembourg, Margault Sacré nous éclaire sur l’utilisation des nouvelles technologies dans l’enseignement. Quels sont les fondements qui permettent l’utilisation efficace de ces dispositifs ?
Pierre-Yves Jeholet : « J’en appelle à une responsabilisation beaucoup plus forte des parents ! »
Le ministre-président de la Fédération Wallonie-Bruxelles passe en revue les sujets chauds du secteur de l’enseignement : valorisation des enseignants, incitants pour les profs en immersion, égalité de traitement entre les réseaux, crise énergétique… Il lance à cette occasion un appel ferme aux parents qui ont, dit-il, « une lourde responsabilité dans l’apprentissage de leurs enfants » , dans « une éducation qui ne se fait pas qu’à l’école mais aussi à la maison ». Il détaille par ailleurs les mesures prises par son gouvernement pour aider les écoles à faire face à la flambée de leurs factures d’énergie, ainsi qu’une série de décisions financières qui concernent directement l’enseignement libre qui a, dit-il, « été injustement pénalisé par le passé ».
« La culture à l’école pour améliorer le bien-être des élèves et réduire les inégalités »
Bien-être, culture et arts à l’école, nouveau tronc commun, impact de la pandémie, nouveaux rythmes scolaires, grogne des enseignants ou encore accords de la Saint-Boniface… Bénédicte Linard (Écolo), ministre de l’Enfance, de la Santé et de la Culture de la Fédération Wallonie-Bruxelles, évoque pour Entrées libres les dossiers chauds du moment.
« L’éducation aux choix, c’est une démarche de quête de sens »
D’ici quelques semaines, des milliers d’élèves vont prendre la décision de leur orientation – ou de leur réorientation. Depuis plusieurs années, l’enseignement catholique a défini sa philosophie en la matière : celle de l’éducation aux choix (EdC). Anne Caudron, conseillère au Service pédagogique de la fédération du secondaire du SeGEC (FESeC) et formatrice à l’éducation aux choix pour la CECAFOC, revient sur les enjeux de l’EdC à un moment où des réformes importantes (tronc commun, qualifiant…) se profilent.
« Pour les rythmes scolaires, on a fait les choses à l’envers »
Voici quelques semaines, le cdH est devenu Les Engagés. Sa cheffe de groupe au Parlement de la Communauté française, l’ancienne ministre Alda Greoli, a reçu Entrées libres pour détailler la vision de son nouveau mouvement sur les sujets qui font l’actualité de l’école, qu’il s’agisse de la réforme des rythmes scolaires, du statut des enseignants, de l’avenir des réseaux et du cours de religion, ou encore de l’enseignement supérieur.
« Le métier de directeur du secondaire a totalement changé en quelques années à peine »
L’école secondaire semble sortie de la pandémie, dont la gestion a accru les tâches des directions. Elle a aussi servi d’accélérateur sur le plan du numérique et de la remise en question des modes d’évaluation. Toutefois, un certain nombre de demandes ressurgissent aujourd’hui quant aux spécificités de la fonction de directeur. Le point avec Alain Koeune, président de la FEADI (Fédération des associations de directions de l’enseignement catholique), à la veille d’une assemblée générale à laquelle le gouvernement est convié.
« La violence et le harcèlement ne demandent qu’ à être écoutés »
Avec son tout premier film, Un monde, la jeune réalisatrice Laura Wandel vient de remporter pas moins de 7 récompenses aux derniers Magritte. Également présenté par la Belgique aux Oscars, son film est un « coup de poing » qui accompagne le quotidien d’enfants harcelés à l’école en le filmant à leur niveau, au propre comme au figuré. Elle nous raconte comment et pourquoi elle a écrit et réalisé ce film.
Valérie Glatigny : « Éviter une génération Covid »
La ministre de l’Enseignement supérieur de la Communauté française, Valérie Glatigny (MR), a reçu Entrées libres. Elle fait le point sur les nombreux sujets d’actualité qui concernent son département et le futur de l’enseignement supérieur : crise sanitaire, réforme des décrets Paysage et Formation initiale des enseignants, discrimination entre réseaux…
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