Ecrire et lire l'Enseignement catholique
édito
Le chaud et le froid
En suivi des multiples interpellations du SeGEC, la ministre de l’Enseignement a annoncé que le décret relatif aux conseillers en prévention serait financé à partir du 1er janvier prochain. C’est une bonne nouvelle, après 10 ans d’attente. Par ailleurs, des discussions difficiles se poursuivent concernant le phasage des décrets visant à mettre en œuvre le volet « gouvernance » du Pacte d’excellence. Et les divergences de points de vue sont parfois très sensibles…
Demain, on rase gratis !
Dans un an se dérouleront les élections législatives, et dans quelques mois, les élections communales et provinciales. C’est le coup d’envoi d’une longue période de campagne(s) électorale(s). Chacun y va déjà de ses « priorités » et autres « promesses » pour tenter de séduire et/ou convaincre. Et l’enseignement n’y échappe pas. Une belle occasion, écrit le Directeur général du SeGEC, d’exercer l’esprit critique tant célébré dans les décrets et référentiels sur l’éducation à la citoyenneté !
Du côté du Parlement
Le centre de gravité de l’actualité politique en matière d’enseignement est-il en train de se déplacer du côté du Parlement ? C’est la question que pose le Directeur général du SeGEC, au vu de signes et initiatives récents. Au cours des prochaines semaines, ce lieu restera sans doute le principal théâtre de l’actualité politique, la majorité actuelle y concrétisant certainement une part de ses priorités, sous forme de projets de décret ou de propositions de décret. À suivre, donc.
Le Pacte à la croisée des législatures
Le projet de Pacte pour un enseignement d’excellence connait des heures difficiles, le gouvernement tardant à s’accorder sur la nécessaire distinction des rôles de l’autorité publique, condition sine qua non à la réforme de la gouvernance. Un autre projet fait aussi parler de lui, celui visant la réforme de la formation initiale des enseignants. Elle semble bien avoir du plomb dans l’aile, en raison des incertitudes budgétaires considérables qui l’entourent.
Grilles horaires et projet culturel
La ministre SCHYNS a récemment lancé un large débat sur les grilles horaires de référence, dans la perspective du futur tronc commun. Le SeGEC, explique son Directeur général, veillera à ce que chaque école préserve une réelle autonomie d’organisation dans un cadre de référence commun, pour mettre en œuvre son projet d’établissement et la dynamique coopérative de son équipe éducative dans le plan de pilotage qui lui sera propre.
S’organiser pour (mieux) accompagner
L’heure est à la préparation des premiers plans de pilotage pour les écoles concernées. Il s’agit d’une des premières étapes de concrétisation du Pacte pour un enseignement d’excellence. De son côté, le SeGEC s’implique pour assurer au mieux l’accompagnement des écoles, notamment grâce à une série d’outils et de collaborations.
Une lumière nous guide
Au moment de formuler des vœux pour Noël et la nouvelle année, c’est une récente interview de Paul VALADIER dont se souvient le directeur général du SeGEC, qui invite chacun à « discerner, au cœur des obscurités du monde, les lumières qui brillent aujourd’hui et nous conduisent déjà vers demain ».
La vérité devant soi
Comment vivre la multiculturalité autrement que dans la simple juxtaposition des cultures et des civilisations ? À quelles conditions l’école peut-elle constituer l’espace d’une culture commune, dans la reconnaissance des différences, y compris de croyance ? Ces interrogations, évoquées dans ce numéro, invitent tout un chacun, explique E. MICHEL, à méditer sur les questions d’identité et le rapport à autrui.
Gouvernance et projets pédagogiques
Revenant sur la gouvernance du système éducatif, thème central de l’Université d’été du SeGEC, Étienne MICHEL en retient les principales évolutions et en souligne les enjeux, mais attire aussi l’attention sur les écueils possibles. Sans oublier que l’objectif à garder en ligne de mire reste de permettre à chaque élève de se développer au maximum de ses possibilités.
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