Ecrire et lire l'Enseignement catholique
au SeGEC
Une semaine pour mettre en lumière les cours d’éducation physique et à la santé, de langues et de religion
Professeurs de langues modernes, d’éducation physique et à la santé ou de religion dans l’enseignement fondamental libre, ceux qu’on appelait « maîtres spéciaux » avant une modification législative, seront mis à l’honneur durant 3 journées de formation consacrées spécialement à ces disciplines.
Des échanges internationaux pour mieux appréhender l’intégration des apprenants allophones
En novembre dernier, le projet Erasmus+ 2021-2027 mené par les directions de l’enseignement fondamental, secondaire et de promotion sociale du SeGEC, accompagnées par la cellule Europe, ont effectué un nouveau voyage, après la découverte du système luxembourgeois. Un voyage que nous vous avions relaté dans le numéro 178 d’avril 2023 d’Entrées libres. Cette fois, c’est en Italie, à Brescia, qu’une délégation s’est rendue. Avec le même objectif : penser l’intégration des familles allophones dans le système scolaire.
Formations à destination des PO : un premier bilan positif
En septembre dernier, le Département des Pouvoirs organisateurs du SeGEC, en collaboration avec l’Institut de formation de l’enseignement catholique, (re)lançait son catalogue de formations à destination des PO. À l’aube du deuxième trimestre, l’heure d’un premier bilan est venue. Celui-ci est positif et de bon augure pour la suite de cette année scolaire 2023-2024. Car 734 membres de PO ont ainsi été formés entre septembre et décembre au cours des 16 formations proposées. Pour un taux de satisfaction de 97%.
Darwin XXI : pour permettre aux centres PMS de se réinventer et de s’adapter dans le difficile contexte du 21e siècle
Le 23 novembre dernier, la Direction des centres PMS du SeGEC conviait les équipes PMS à assister à une journée de présentation et d’appropriation du modèle de fonctionnement proposé par le projet « Darwin XXI ». Un modèle de fonctionnement non contraignant qui doit permettre aux CPMS de se réinventer, de s’adapter et de trouver des stratégies pour continuer à fournir aux élèves les services auxquels ils ont droit. Et ce malgré les difficultés liées au contexte difficile actuel, passé et futur. De quoi faire entrer les centres PMS de manière solidaire, saine et réaliste dans le 21e siècle.
La formation : un enjeu de taille pour l’enseignement catholique
Né de la fusion de la FOCEF et du CECAFOC, l’Institut de Formation de l’enseignement catholique (IFEC) a entamé sa deuxième année scolaire complète avec le regard tourné vers l’avenir. Entrées libres vous propose de (re)découvrir les missions de l’IFEC qui a formé en 2022/2023 plus de 55.000 enseignants.
À la rencontre de la fonction de directeur diocésain, véritable plaque tournante de l’enseignement catholique
Plaque tournante, courroie de transmission, interface… Dans ce numéro, Entrées libres vous propose un focus sur la fonction de directeur diocésain, ceux qu’on appelle les DD dans le jargon. Découvrez le rôle et les missions de ces acteurs importants de l’enseignement catholique, à travers leur témoignage et leur vision du métier.
L’enseignement de promotion sociale face à son avenir
Le 12 octobre dernier, la Direction de l’enseignement de promotion sociale (EPS) faisait sa rentrée académique aux Ateliers Saint-Luc à Bruxelles. Une belle occasion de faire le point sur les défis majeurs qui attendent l’EPS dans les prochains mois et années alors qu’une réflexion sur un changement de nom a été amorcée au sein de l’Enseignement catholique. Les acteurs concernés se sont récemment prononcés en faveur de l’appellation « Enseignement pour adultes ».
« Voyage en Terre inconnue » : séminaire de rentrée des directions des Hautes Écoles et des Écoles supérieures des Arts
Si nos valeurs éducatives sont communément partagées, quelle vision voulons-nous donner à notre enseignement supérieur dans un monde où tout évolue à une vitesse fulgurante ? Comment transmettre à nos étudiants les connaissances et les compétences susceptibles de répondre plus adéquatement aux crises qui se succèdent et leur permettre d’habiter la Terre en tant que citoyens heureux et engagés ? Pour tenter d’apporter des éléments de réponse à ces questions aussi complexes que fondamentales, la Direction pour l’enseignement supérieur du SeGEC a convié Sébastien Laoureux, directeur du Département de philosophie à l’UNamur et Eric Julien, géographe, accompagnateur de changement et compagnon de route des Kogis (peuple « traditionnel » du nord de la Colombie) afin de découvrir d’autres manières d’être au monde et de vivre la temporalité, de bousculer nos certitudes et d’élever nos modes de pensée. Retour sur le séminaire de rentrée des directions des Hautes Écoles et des Écoles supérieures des Arts.
Sécurité et bien-être : l’importante mission des conseillers en prévention en milieu scolaire
Le 7 septembre dernier, une centaine de conseillers en prévention actifs dans les écoles catholiques se sont réunis à l’initiative de Serge Vaneukem, conseiller en prévention du SeGEC. Ce dernier a succédé, il y a quelques mois, à Daniel Janssens. L’objectif de la journée : rassembler, apprendre à se connaître et à connaître le SeGEC ainsi que les différents partenaires dans le domaine de la prévention. Mais aussi à expliquer/préciser les missions des conseillers en prévention en milieu scolaire.
Jacques Maître, nouveau président du CA du SeGEC : « être au service de la maison SeGEC, des PO et des écoles »
Le SeGEC a entrepris une réforme de sa gouvernance et de son organisation interne. Un des points de cette réforme consistait en la scission des rôles de secrétaire général et de président du conseil d’administration (CA). C’est dans ce cadre que le CA a désigné, en fin d'année scolaire dernière, son nouveau président en la personne de Jacques Maître.
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de l'Enseignement catholique - Dix numéros par année scolaire.
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