Depuis toujours, la sociologie de l’éducation est confrontée à un paradoxe : « […] les (futurs) enseignants sont les plus concernés par les résultats de la recherche en sociologie de l’éducation mais ils sont les plus réticents à l’égard des savoirs sociologiques qu’ils mobilisent peu dans leurs pratiques. » Soit. Cela n’a pas découragé Branka Cattonar et Hugues Draelants qui proposent un Manuel de sociologie de l’éducation (De Boeck, 2022) qui sort des sentiers battus avec sa structure originale et son approche nuancée.
